[30 март 2009]
София, 30 март 2009 г. - Директори и учители в цялата страна са изразили несъгласие с приетия на 26 март проект за Закон за училищното образование, предаде репортер на Агенция “Фокус”.
На национална кръгла маса „Образователна интеграция на децата от малцинствата и Законът за развитие на училищното образование” директори и учители заявиха, че част от предложените в проекта текстове ще доведат до увеличаване на процента на отпадналите от училище ромски деца, до закриване на стотици училища и ще затруднят реалния достъп до образование.
На кръглата маса бяха изработени предложения към проекта за закон, които, според членовете на Центъра за междуетнически диалог и толерантност „Амалипе”, ще гарантират обвързването на образователната интеграция с образователната реформа и ще подпомогнат усилията на учители и директори в стотици училища в цялата страна. Сред някои от предложенията са - държавата да полага по-голяма грижа за образователната интеграция на учениците от етническите малцинства като избягва изкуственото им отделяне с етнически обособени училища и паралелки. В предложенията за промените на закона се включва и алинея, която гласи категорично да не се допуска да бъдат създавани паралелки на етнически принцип.
Според председателя на Център за междуетнически диалог и толерантност „Амалипе” Деян Колев, обособяването на паралелки по етнически принцип е порочна практика, която влиза в остри противоречия с европейските принципи за интегрирано образование. По думите му - държавата трябва да насърчава развитието на извънкласни и извънучилищни дейности чрез специална национална програма и допълнение към единните разходни стандарти.
Източник: Агенция "Фокус"
Допълнение: По същия повод електронния вестник „Медиапул“ дава още подробности. Ето ги:
С новия Закон за училищното образование, който въвежда различна структура в средното образование, ромските деца ще отпадат още по-рано от училище.
За това предупредиха от Центъра за междуетнически диалог и толерантност "Амалипе" на кръгла маса в понеделник. Деян Колев, председател на центъра заяви, че не е редно основното образование да се завършва след седми клас, както предвижда новият закон, вместо след осми, каквито са сегашните разпоредби.
Колев каза, че по данни на МОН отпреди три-четири години, събирани от класните ръководители и чрез регионалните инспекторати по образование, в осми клас ромските деца са 7.8 на сто от всички ученици, а в девети клас този процент е 1.2. По думите на Деян Колев, 7000-8000 ромски деца годишно не продължават да учат след осми клас. Той смята, че броят им ще се увеличи, ако се завършва средно образование след седми клас, както и че ще има стотици закрити училища в селските райони.
На кръглата маса стана ясно, че директори и учители в цялата страна са изразили несъгласие с някои текстове на новия закон. Участниците във форума настояват да се избягва изкуственото отделяне на децата от малцинствата в етнически обособени училища и паралелки. В предложенията за промените на закона се включва и алинея, която гласи категорично да не се допуска да бъдат създавани паралелки на етнически принцип.
Източник: Медиапул
|
